小学生作文网小学生作文网汇集一年级,二年级,三年级,四年级,五年级,六年级,小学生作文精选

四年级灿烂作文_阳光正灿烂(一)_700字

    2018-07-03 11:50
    小说
    admin
    0 评论

在这个阳光灿烂的日子,我心情是格外的畅快,于是我决定骑着我心爱的自行车,出门兜兜风。

我将踏踏车踩得飞快。扑面而来的风凉爽极了,我惬意地眯起了双眼。

医生淡淡道:“你这伤割得够深的,肯定是铁丝钩的,晚来呀,这血可能就要流光喽。”中年男人欣慰地笑了:“还好我及时。”我有些不好意思:“其实,那伤是在你撞我职权一个人给撞的,这不是你的错……”没等我说完,他着急道“”我看到了,就是我的责任嘛,这没什么的。”我突然想到我们的自行车:呀,那车怎么办?“车又怎么了?有人命重要吗?”说完这句话,他就去帮我交手术费了,我怪不好意思的傻看着他那并不高大的背景在我眼里渐渐高大占据了我的整个视野。

只听后面一声:“呀,小心——”又是一声呼。等我反应过来时,我连人带车有躺在了地上。我回头怒瞪着那个人。他是一个四五十岁的中年男人,正不好意思地看着我:“妹子,你没事吧?”我正想破口大骂,他却踱了过来,用极高的嗓门叫道:“呀,妹子,你这腿——要不得呦!”便飞快地将我背在他背上,没等我说什么,车也没锁,便驮着我向不远处的医院飞奔而去。

他背着我往家里走去:“这么好的一个阳光灿烂的日子,出了这么个事,你一定不舒服吧。”我低头不语。,望着路边被风吹得正飘扬的枝条和马路上的车水马龙,我在心里偷偷道:“有你,阳光灿烂的日子才会更美。”

缝了几针后,从手术室里出来,见他正焦急地望着我:“你家里人肯定急了,我送你回家吧。”

此时正是上午,交通不是很顺畅,过了一会儿,我在自行车通道上放慢了速度。谁知一辆车飞快撞来,将无辜的我撞翻在地,我大叫一声,感觉他车上的铁丝猛地划过了我的腿。我低头一看,正血流如注。可是肇事者头也没回,飞快地往前冲。我无奈,只好扶起车子,想一瘸一拐地走回家去。

给点阳光我就灿烂10篇

  一次偶然的机会,我在网上认识了一个瑞典女孩,她似乎很喜欢太阳。她的头像总是换来换去,不变的是,那些图片永远是各种可爱的小太阳。  “你喜欢太阳?”我问她。“喜欢!非常喜欢!!!”她一连用了三个感叹号来向我证明,太阳是她的最爱。我是去过瑞典的,那是一个冰雪下的美丽城市。因为过于寒冷,太阳似乎不愿露面。如果是这样,喜欢太阳,是再正常不过的了。  我们聊天的次数一点点增加,每次聊天,我都向她描述着这里的灿烂阳光。我甚至可以想象得出,一个美丽的瑞典姑娘,眼中闪耀着兴奋的光芒,在幻想自己满身沐浴阳光。一次,她给我发了自己的照片,她确实很可爱,碧绿的眼睛,浅金色头发,可似乎缺少了点什么。我请朋友用一种软件在照片上添加了一束耀眼的阳光,再传给她。她惊喜地给我回复了一个小太阳。有一天自己在家,无聊时点开她的主页浏览着,却无意中发现一个令我惊讶不已的消息——从她朋友的留言中,我第一次知道,她患有一种对阳光强烈过敏的怪病,稍稍接触阳光,就会皮肤溃烂。不得不入院治疗。为此,她几乎终日待在家里,靠家教来完成学业。  惊讶之余,我迅速地搜索了所在城市的天气,斯德哥尔摩,晴。“嗨。”我忐忑地向她打招呼,“今天有太阳了吗?”  “没有,一直没有。”她很快回复了我。不知为什么,我的眼睛有点发涩。我匆忙向她道了别,跑出家门去。门外,阳光明媚,可唯有我的头顶上方,是和她一样的阴霾。  我回家拿了纸笔,在阳光最耀眼的地方,第一次写下给她的亲笔信,郑重地装进信封。我特意隔了许久才合上信封,好让里面多一点阳光。  信封被我在阳光下放置了一天,才拿去邮局。它在我手里捏着,暖暖的,是阳光的温度。Anna,我把阳光送给你,希望你也能感受到同样的温暖。     初三:高嘉欣

  给点阳光就灿烂  花园的尽头,  沉默的角落,  向日葵一枝独秀,  静静享受着的  ——是那无人问津的静谧。  远处的阳光,  是那么清新,那么醉人。  于是它拼命努力着,  不断地向她发出生命的渴望,  可最终依然  ——徒劳无功。  阳光啊,  阳光啊,  为何你总是那么遥不可及,  让我无法触摸到你的体温。  哪怕仅仅是一点点,  我都会毕生感激。  但求你给予我  ——那一丝温暖的眼眸。  那一丝短暂的温柔,  也已足以,  足以让我绽放生命的瑰采,  释放出无限的灿烂! 

  “上帝为你关上了一扇门,也必定会为你打开一扇窗”  ——题记  翻开历史泛黄的扉页,斑驳书页里的字迹已经变的模糊,无法辨认!然而,有一抹淡淡的墨香,依然芬芳!  历史的阳光星星点点,时光如同流沙,不知在沙漏里已经反转了多少次,积蓄了多少美丽的浅吟低唱,雄伟的驰骋沙场!  当一缕清风吹过,沉淀了多年的历史长卷,已被悄悄翻开!演绎哪个遥远而厚重的梦!  面对三分天下的弥漫硝烟,曹操为自己的心灵打开了一扇窗,才有了“老骥伏枥,志在千里”的高调强音。  面对报国无门的愤懑满腔,李贺为自己的心灵打开了一扇窗,才有了“男儿何不带吴钩,收取关山五十州”的壮志豪情。  面对宦海沉浮的奋力挣扎,李白为自己的心灵打开了一扇窗,才有了“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的激情梦想。  ——  打开心灵之窗,阳光很灿烂!  如果易安没有为自己的心灵打开一扇窗,那有“生当做人杰,死亦为鬼雄”的泣血篇章。  如果陶潜没有为自己的心灵打开一扇窗,那有“久在樊笼里,复得返自然”的淡泊洒脱。  如果杜牧没有为自己的心灵打开一扇窗,那有“僵卧孤村不自哀,尚思为过戍轮台“的报国之志。  ——  打开心灵之窗,阳光真的很灿烂!  上帝为你关上了一扇门,也必定会为你打开一扇窗,打开一扇可以让你的心灵沐浴和煦阳光的一扇窗。  千年而下,世间的物是人非,万物的时过境迁,历史积淀的那一丝干醇,依然是那么的沁人心脾!  洗去岁月的铅华,让心灵变的干净,纯洁。  理去征途的灰尘,人生就是这样,挫折和晦暗时常都会存在,那就要看你是以怎样的一种心态去面对人生,面对哪个属于自己的未来!  庄子曾说:“长生之宗主,乃节用其心智。”  不要为太多的繁杂负累了自己的心灵,禁锢了自己的人生。  让心灵常常开开窗,透透气,晒晒太阳!  为自己打开心灵之窗,阳光真的很灿烂! 

  我是一条鱼,一条在水中自由飞翔的鱼,和伙伴开心嬉戏,和水草捉迷藏无不欢乐,周围布满光明,即使是夜晚,心也是明亮的哈。可如今,那些人类都把废弃水排进我生活的河流里,弄得水每天“乌烟瘴气”,乌黑一片。那些人类还不要脸的说我们不适应改变,真够好笑的。  当我亲眼看着同伴在眼前痛不欲生的挣扎着,最后死去时心理的滋味何人真正懂得呢?我想问一下那些恬不知耻的人类:“当你们看着我的伙伴临死前那惊恐而绝望的眼光时,可曾激起你一点保护生态环境的想法么?哪怕只有一丝。”呵呵,一丝都没有吧!你们人了自称高级动物,但实际还不如说是生态的霸主,自然的残渣。  现在我又到哪里都看见死去的同伴,和被污染的看不出真面目的水,这一切的一切又是多么可悲呀!  但近来,人们似乎刚刚认识到水污染的重要性,开始在各方面呼吁起来,打着不同的标语、旗号:“让我们行动起来,一齐保护水资源吧!”“每个人伸出一双手,献出一片心,救救这些小河吧!”如此,不胜枚举。  果然,我看到了人们的努力,许多河流有恢复了曾经的清澈。这是我们在一片漆黑中,看到一丝阳光,心情也随之灿烂。但我死去的伙伴却无法回来了,再也不能了。  但还有一些工厂,为了一己私利,就轻松地使大管子里的脏水继续排出。我认为这就可以理解为明目张胆的反抗国家不是么?国家就应该对这些人不再手软,应“杀一儆百,以儆效尤”这是中国的古话,很有道理呵。  我是一条鱼,我只是一条小鱼。我的想法、痛苦无人知道。所以我想让所有人认识到一点:无论你是谁,离开水你和我一样都活不下去,所以请别让你的眼泪成为最后一滴水。  如果你读完这篇文章,认为很有道理,就劝你身边的人,保护水资源吧!虽然这篇文章我是以“鱼”的第一人称阐述观点,但我的想法就是如此。最后,我还想说:“给鱼儿一点阳光吧,因为她们同样希望灿烂!”  吉化九中初二:我つ不是わ怪怪 

  人生活在世上,是受苦的。这么说好像是佛教箴言,不过却也如此。没有一个人一生是平坦的,是一帆风顺的,是没有一点挫折的。  今天,就是一个下雨天。连下了几天雨,伴着怒号的风,每次出门便是一身湿。我还在抱怨,这是什么天气,太阳哪去了?  像我这种心态的人肯定不在少数。  但是,风雨就真的这么可恶吗?  不!我们需要的不仅是艳阳,还有那些让我们畏之的风和雨。  人生大道,是一条漫长的路,也是一条充满崎岖的不平之路。假使一路阳光,无半丝风刮,无半点雨淋,那么这个人是绝对经受不住生活的。  困难和挫折,大多数人都不想面对,因为它会使自己痛苦。但是,如果没有了这些困难与挫折,请问成功,又在何方?  “失败乃成功之母”,失败是成功的指向标,失却了失败,就难以取得真正的成功。如妇孺皆知的“发明大王”,爱迪生,为了一个灯泡的亮光,不知付出了多少心血,不知经历了多少失败,才取得了成功。这就是一个很好的例子。  成功,阳光,及其他一切美好的事物,都是我们想要的;而失败,风雨,及其他一切困苦的东西,我们都会避而远之。  但是,前者是在高处的,如何上去?登之。如何登之?我们必须脚踏后者踩上去。如此说来,必不能轻视后者,亦不能躲避后者。若是只想着前者而忽略后者,那么成功和阳光就只是空想,因为你没有走向成功和阳光的基石;若是行至半路,然后弃之,更会跌之伤惨,甚至于万劫不复。  这样,你还会不正视风雨吗?  我已经明白了,阳光是灿烂的,但阳光也是灼人的。只有风雨里洗过的太阳,才会让人倍感温暖,才会使人深觉光明。  因为  风雨过后,阳光更灿烂。 

  青阳县第三中学703班余瑾  暧暧的,暧暧的阳光藏在心里。暧暧的阳光如一片掌声,在成功时的那一片掌声;暧暧的阳光如一束鲜花,在生病时的那一束鲜花;暧暧的阳光如一声鼓励,在失落时的那一声鼓励……  山那边,是一轮红日;蓝天中,是灿烂的太阳;而心中,是一束束阳光……  无数次摔倒,无数次失败,无数次躲在角落里默默哭泣,而那一次次站起,一次次成功,一次次偷偷抹去泪水,重新振作,靠的是那心中蕴藏着的阳光。父母的一次次关心,朋友的一声声问候,同学的一句句安慰,累积成了那心中的阳光。  阳光,是灿烂的;关心,是真诚的。那一次次的关心,一次次的鼓励,是我心中的阳光,是我前进的动力。  记得,小时候,妈妈告诉我,在人生的道路上,有太多阻碍,但绝不能气馁。转眼间,十三个春秋已是过眼云烟,遇到的困难已太多太多,但我不会辜负妈妈的期望,绝对不会气绥。在成长的道路上,我只不过是路旁的一棵野花,给点阳光,我就灿烂,就会为了心中的目标而奋斗。心中的阳光,给了我奋斗的动力,心中的阳光,给了我前进的信心。  阳光太多,却唯独心中的阳光最美;阳光耀眼,却唯独心中的阳光可爱。  母爱,是我心中的阳光,给我寒冷的世界带来温暖;友情,是我心中的阳光,在我困难的时候伸出援手;恩师,是我心中的阳光,在我迷惘的时候指点迷津;理想和信念,是我心中的阳光,照亮了我前行的道路……     安徽池州青阳第三中学初二:余瑾

  我为我的爱情泛滥过不少的文字,却很少为我的友情写点什么,今天看到雪雁里的一篇文章,忽然,想给我初三的朋友写点什么。  我们还是不是好朋友呢?  我忽然很想问这一句,即使一想起,眼睛便湿了。  越来越忙的我们,还有多少的时间想起彼此,想起曾经的桀骜和飞扬跋扈。你还是否记得我们曾经说过的笑,讲过的梦想,唱过的歌?  很多时候,我都会望着窗外大片大片的阳光发呆,直至我的双眼流泪。初三那年,我都没有好好看过天,好好记得我们,现在的追念和回忆,显的徒劳吗?  我不知道。  有些人,总在拥有时肆意地浪费,到没有了,又后悔。我就是这样的人。  许多时候,我都幻想那段纯真的时光会回来,陪伴我度过我不想面对的难关。我知道没有可能。毕竟时光不会倒退,当时的我们也不会回来。  想起以前颠颠打打的日子,我就觉得怎么自己老得这样的快,没有学会成熟,就老了。  不知道为什么,我觉得很难过,再也没有人在我的身边,听我讲那些只有ABC君的故事,然后打我的头,问我“难道你不觉得黎明很像我“然后惹得我什么难过都忘了,追着打。  还有。  还有许多  有谁来,借我一点阳光,让我笑得灿烂。 

  期中考试成绩公布了,我的心也像被撕碎了一般。我摔得很惨,看着卷子上可怜的分数,我欲哭无泪。为什么,为什么现实是这般残酷?第一次考试就让我从美好的幻境中清醒过来。?几天来,我总是坐立不安,看同学们的眼光都怪怪的,听他们议论就不舒服,我觉得他们都是在瞧不起我,都是在议论我。“这次成绩真够差的。”“中考看来有问题了。”“现在蔫了吧!”天哪,我的头快炸了,我受不了了。我冲出教室,躲到校园一角的竹林中,伫立着,静静聆听微风抚摩青青竹叶的“沙沙沙沙”声,合拢手擎起从竹枝缝隙中透进的点点阳光,感受着它的温暖。我仰起头,看那在蓝天上飞翔的鸟儿。“它们真快乐呀。”我真想变成一只小鸟,飞上那梦一样的地方。?  我挨进教室,没精打采地坐下,打开课桌,顿时愣住了。课桌里赫然放着一张大信封。我疑惑地打开一看,嗬!好漂亮的贺卡呀!蓝宝石般的天空上飘着几缕淡淡的云儿,下面是一望无际的草原,远处几只棉花团似的小羊在悠闲地吃草,近处一个洋娃娃般的女孩儿在和小狗游戏。我小心地打开它,几行潇洒的钢笔字呈现在我眼前:“聪明的女孩,不要灰心,不要气馁,一次挫折算得了什么,扬起信心的帆,勇往直前,向胜利进军!”?  我再也控制不住自己的感情,热泪顺着脸颊滚滚而落。是谁送的贺卡?同桌吗?记得我有什么题目不会,她总是不厌其烦地给我讲解。是文文吗?上次我受了伤,他送我去医院,直到医生说没事,让他去休息,他才不放心地离去。是伊伊吗?……我不停地猜测着。?  在晶莹的泪光中,望着张张真诚可爱的笑脸,我觉得谁都像送我贺卡的人。哦,亲爱的同学们,对不起,我不该用狭隘的心理去对待你们真诚的友谊。朋友们,谢谢你们,是你们用诚挚的爱心融化了我心头的冰雪,用深厚的情谊为我树立信心。走出教室,哦,外面阳光正灿烂……(指导教师:郝雪梅)?? 

  阳光,普照万物,给万物带来生机和温暖。万物随太阳而运转。灿烂的阳光,温暖的大地,阳光的作用就不言而喻了。  “阳光”在生活中无处不在,却虚无缥缈,在不经意间悄悄地出现在你身边,给予你温暖和鼓励。  只记得在那天,试卷重重地抨击我脆弱的的心,羞愧映在我脸上,我恨不得挖个洞钻进去。69分!数学69分!鲜红的笔迹触动我的心弦,对于数学成绩优秀的我,是一个莫大的打击。班上成绩较差的同学脸上都贴满欢笑:取得好成绩,而我却沦落到倒数的行列。  老师当然很生气,当堂让我站起来重点批评,下课招来许多同学的讽刺,我悲和日丽。我的盼望破灭,而迎来绝望。这次考试的打击对我来说真的是太大了。我迎来我人生的一场阴霾。  我漫无目的地走在回家的小路上,垂头丧气,无精打采。回到家中,想到这如此大的打击,便躲在角落里默默哭泣。  妈妈回家后找不到悲伤的我,便四处寻找,终于在悲伤的角落找到悲伤的我。她一猜就知道我考试不理想,但她却并没有责怪我,只是轻轻地拍着我的肩膀,对我说:“人生何曾无低谷?相信人生对每个人都是公平的。相信人生的前提就是相信自己,一切都会好起来的。只有不断的遭遇,不断地挑战,无尽的挫折,无尽地试炼,才能在人生高峰发光发亮,才能越挫越勇。晚霞的余晖照映在地板上,虽不起眼,但却十分温暖。我的心灵窗户敞开了,迎接这一缕精神上的曙光。  在接下来的考试中,我愈战愈勇,得到同学的认可和老师的鼓励。这股真能量使我更自信地走向通往人生成功的道路。  给点阳光就灿烂!    初三:连帅

  我的名字叫樊晶晶,樊梨花的樊,晶莹剔透的晶。  不熟悉的人觉得我很文静,熟悉点的朋友绝对会觉得我是开朗的,只有我最好的朋友知道,其实我就是一疯子。  而我又是个自恋滴孩纸,给点阳光就灿烂,好了伤疤就忘了疼。但我坚信着世界上只有一个樊晶晶,也许有跟我同名的吧,甚至有跟我长得像的吧,但绝对不可能会和我有着同样的性格。  我爱好广泛,我喜欢弹钢琴,已经考出了十级。而且我从小练习跆拳道,已经考出了绿带。我平时喜欢看《海贼王》、《火影忍者》和《藏地密码》,《火影忍者》中我最喜欢的是佐助,我喜欢的颜色是三原色以及黑和白,我喜欢的运动是羽毛球、跳绳,我喜欢的动物是熊猫,我还喜欢下围棋和五子棋,我最爱的食物是薯条和冰激凌,我最崇拜的人是乔布斯,他为我们做出了巨大的贡献,所以我很喜欢他。  我喜欢历史,我经常看《明朝那些事》和《上下五千年》等。  我喜欢旅行,因为这样可以让我的见识开阔,可以多去感受和享受生活。平常在家里我喜欢看看报纸,读读书,丰富自己的想象力。我去过很多地方:法国、荷兰、香港、北京、西安、宁夏、等等。  我不喜欢哭,我觉得哭是一种懦弱的表现,所以我从小到大没哭过几次。而且我也是一个十分乐观的人。我坚信一句话:失败是成功之母,坚持是成功之父。  我是个爱自恋的小孩。自恋起来说话就会语无伦次,乱的没有章理,好吧!就当我胡言乱语,说了这么多乱七八糟的话。但我就是我!    初一:樊晶晶

阳光灿烂的日子

4、内容要具体生动文章的中心思想明确集中了,还应让表现中心思想的内容具体生动。我们在写作时、往往容易犯内容抽象笼统、材料剪裁不当、材料不够典型的毛病,这些都会影响文章中心的表现。为了使文章的内容具体生动,我们可以选取那些最能表现中心的材料,所选材料要“真”“精”“新”。所谓“真”,就是要注意材料的真实性,如实反映自己最熟悉的现实生活;所谓“精”,是指选材不在于多,而应根据主题需要,选取典型材料,以少胜多;所谓“新”,是指选材要新颖,即使是平凡小事,也要有时代气息。

7、顺序要恰当合理记叙的顺序一般有顺叙、倒叙、插叙、平叙等。顺叙是按人物的经历或事件的发展先后次序叙述。这种叙述力一式符合人们认识事物的习惯。倒叙是把事件的结果或事件发展中突出的片段提到前面来写,然后再从事件的开头叙述。它能造成悬念,渲染气氛,使文章波澜起伏。插叙分为追叙和补叙,是根据补充说明或交代衬托的需要,暂时中断原叙述线索而插人相关的另一人或事的叙述,它能使内容更充实,情节更曲折。平叙是对同时发生的两件以上的事情的叙述,也叫分叙,是“花开两朵,各表一枝”的手法。不论采用哪种叙述方法,都要按照叙述的基本规则办事,努力做到完整清晰,详略得当,重点突出,语言流畅。

6、结构布局要严谨记叙文是很讲究布局谋篇的,一件普通的小事,如果我们善于安排文章结构,也能体现出波澜起伏的艺术效果,要注意安排好文章的开头、过渡和结尾。从行文次序来看,记叙文的结构安排法主要有以下几种:以介绍人物、事物为主的记叙文,结构上通常按照“总一分一总”“总一分”“分一总”这三种方式来安排,其中“总一分一总”运用最普遍。所谓“总”,即是概述;“分”就是对,‘总”的展开,展开的内容之间一般是并列关系。以叙述事件过程为主的记叙文,通常按照时间、地点的转换,或者事件发生、发展的顺序来安排结构。其中,以事件发展变化为线索的做法较为常用,即按照”发生一发展一高潮一结局”来安排结构。以叙述感想、看法为主要内容的记叙文,结构安排一般遵从感想、认识的发展变化,例如不喜欢某人—因某个契机而对此人产生兴趣—通过交往真正了解此人—赞扬此人的品质回忆性的记叙文通常以倒叙手法开头,结尾再“回到现在”,使全文的结构形成环状。行文中如果有需要补充说明的事件或人物,可采用插叙的手法,但文字不要过多,同上下文的意思要连接起来。

记叙文的写作要求:1、要素要交代清楚记叙的要求即时间、地点、人物,事件的起因、经过和结果。记叙文既然是记人叙事的,而事情总是有时间、地点、前因后果的,因此,写记叙文总要交代清楚什么人,在什么时间和地点,做什么事情,事情的起因、经过和结果怎样,如果不把这些记叙的要素说清楚,文章就显得内容不完整、脉络不清晰。也就不能很好地表达中心思想。交代记叙的要素有两点应该注意。第一因为事情有时是比较复杂的,随着事情的发展,人物活动在增减,时间在推移,地点在转换,场景在变化,所以写作时要随时把这些变化交代清楚。第二,在一篇具体的记叙文中,这些要素如何交代,不是死板的,也不需要平均用力,某些要素,例如时间和地点,如果读者已经熟悉,或与文章内容关系不大,有时也可以不写或略写,有的事,应当写明发生在某年某月某日某时(甚至某分);有的事,只说“十几年前”或“我小时候”就可以了,一切要根据表达需要而定,切不可机械照搬某种模式。

3、中心要明确集中中心思想要明确集中,是对所有文体的基本要求,所选的材料都是要紧紧围绕着中心思想的,让读者在看完文章之后对文章所写内容有一个清晰透彻的理解和认识。如果文章的中心思想不明确,所写内容散乱,读者便不知作者所云,更谈不上理解文章内容了。在一篇文章中,最好集中表现一个中心思想,即使写几件事,也应从头至尾一线贯串,不能搞多个中心,喧宾夺主。

2、立意要深刻新颖   从“深”处立意。“深”是指深刻。根据自己的思想认识、生活体验,从中找出我们感受最深刻的东西,去反映生活的真实本质。某些生活细节、平凡小事,在不经意间,会触动我们的心弦。在感动之余,我们何不揭开事件表面的面纱,去体会、咀嚼一下内在的、本质的东西呢?从“新”处立意。“新”是指具有时代精神。每个人的思想经验,都是时代的产物。如果你能时时站在全新的角度,把握时代的主旋律,那么,你一定能从一些常见的事中翻出一些新的感受来。从“小”处立意。“小”是指平凡的小事。你要善于借日常生活中细小的材料来反映生活中的典型意义。吃饭、走路是小事,但唐人李绅能在吃饭时慨叹“粒粒皆辛苦”,鲁迅能在回“故乡”时思考走什么样的人生、社会之路。其实,你也可以从读书交友、梳洗穿衣等琐屑小事中找出生活表层之下的典型意义,从而提炼出恰当的主题。

10、语言要生动形象写出一篇优秀的记叙文,在语言上要把握住以下几点共同的要求:首先,规范准确。这是对语言文字最基本的要求。要运用规范的文字,不能生造词语;注意语法的正确和句式的完整;运用修辞手法时,不要违背基本规则,例如比喻的本体和喻体要在某方面有相似性,排比句要由三句以上的句子构成等。其次,通顺流畅。所谓通顺流畅,有两层含义。第一层是说要用词恰当,意思清楚,没有语病或歧义。这是字面层次上的要求。第二层含义更重要,就是要符合逻辑,上下文联系紧密。再次,恰当生动一篇记叙文,只干巴巴地交代一个人做了一些事,即使没有任何遣词造句上的语法错误,还是称不上语言优美。在记叙中适当地运用描写,采用修辞手法,挑选恰当而传神的修饰性语句,都会使文章增加吸引力,语言也更有文采。最后,有特色的语言能使文章给读者留下深刻的印象。这是一个较高层次的要求,但经过训练,是可以找到一种适合自己的语言风格的。

5、表达要灵活多变叙述、描写、议论、抒情、说明等表达方式并不是孤立地运用在一篇文章中,而是综合运用的。我们在写记叙文时不一定每一种表达方式都用,可以选择其中的一两种或两三种综合运用即可。一般来说,记叙和描写是记叙文中常用的两种表达方式,抒情和议论也经常运用,主要是用来抒发情感。但不管选用哪种表达方式,还是要以记叙为主,从记叙中自然引发出来,而不是脱离记叙内容,凭空添加进去。

8、人称要通篇一致在记叙文中,一般有两三种人称,即“第一人称”“第二人称”和“第三人称”。前者用“我”“我们”来作为叙述的主体,后者用“他”“他们”来作为叙述的主体。第二人称使用一般较少,但在记叙文中抒情时可用到它。用第一人称可使叙述显得真切,而且便于表达细致的思想感情;用第二人称可直接倾诉感情,与未出场的“你”直接对话,自然亲切;用第三人称则便于超越时空限制,更便于叙述发生在不同时间与不同地点的事情。对于作者来说,不管选用哪一种人称,都应把那一种人称使用到底。也就是说,不应在行文中间变换人称,如果变换了人称,文章的线索就会中断,叙述就会混乱,从而显得不近情理。9、记叙详略要得当如果是记事的文章一般都要将开端、发展、高潮和结局几个部分交代清楚。虽然不是每一个事件都有剧烈的冲突,但高潮部分都是存在的。一般来说,高潮部分是记叙的重点,要写得比较详细;其他部分只要交代明白即可。写人的文章,重点在于能突出表现人物性格特征,可以对人物的外貌进行详尽的描绘,通过外貌描写来体现性格;也可以引述人物的语言,描写动作、神态等,表现其内心世界。如果要通过几件事来表现人物不同侧面的性格,则要抓住一件事和一个侧面作为重点,其他的可以相应简略。这样的安排可以避免因内容过于琐碎而使中心不鲜明。写景状物的文章先要确定记叙的顺序,在这个顺序中突出最能体现景物特征的部分。比如写月季花,最引人注目的显然是它的花朵,所以就要从颜色、形态等方面进行描写,叶、茎、根等其他部分则可以略写。需要注意,详略是相对而言的。详写不是要面面俱到,略写也不只是一笔带过,而是要根据内容、表达的需要来进行详、略安排。

相关文章