小学生作文网小学生作文网汇集一年级,二年级,三年级,四年级,五年级,六年级,小学生作文精选

三年级海棠花作文_我家的海棠花又开了_250字

    2018-07-02 20:21
    状物
    admin
    0 评论

每当我遥想过去,浮想联翩,好像又回到我们的青年时代,并肩战斗的生活中去,心潮澎湃,久久不能平静。我现在老了,但是我要人老心红,志更坚,生命不息,战斗不止,努力为人民服务。

你的侄辈让你讲你我的恋爱故事,你曾说,就是看到我能坚持革命。我也看到你这一点。所以,我们之间谁也没有计较谁的相貌,计较性格有什么差异,为共产主义的理想奋斗,这是最可靠的长期的相爱的基石和保证。我与你是萍水相逢,不是一见倾心,更不是恋爱至上。我们是经过无意的发展,两地相互通信的了解,到有意的、经过考验的结婚,又经过几十年的战斗,结成这样一种战友的、伴侣的、相爱始终的、共同生活的夫妇。把我们的相爱溶化在人民中间,溶化在同志之间,溶化在朋友之间,溶化在青年儿童一代。因此,我们的爱情生活不是简单的,不是为爱情而爱情,我们的爱情是深长的,是永恒的。我们从来没有感觉彼此有什么隔阂。我们是根据我们的革命事业、我们的共同理想相爱的,以后又发现我们有许多相同的爱好,这也是我们生活协调、内容活跃的一个条件。

春天到了,百花竞放,西花厅的海棠花又盛开了。看花的主人已经走了,走了12年了,离开了我们,他不再回来了。你不是喜爱海棠花吗?解放初期你偶然看到这个海棠花盛开的院落,就爱上了海棠花,也就爱上了这个院落,选定这个院落,到这个盛开着海棠花的院落来居住。你住了整整26年,我比你住得还长,到现在已经是38年了。

华语网,传播语文知识。欢迎访问thn21.com

我们是经过这三年时间,有选择地确定了我们的相爱关系,又经历了三年的考验,一直等到党中央调你回国,才在我们两地党的组织的同意下,我从天津到广州,于1925年的8月结婚了。当时我们要求民主,要求革新,要求革命,对旧社会一切的封建束缚、一切旧风习,都要彻底消除。我们那时没有可以登记的地方,也不需要什么证婚人、介绍人,更没有讲排场、讲阔气,我们就很简单地,没有举行什么仪式,住在一起。在革命之花开放的时候,我们的爱情之花并开了。

同志、战友、伴侣,听了这些你会含笑九泉的。

你不在了,可是每到海棠花开放的时候,常常有爱花的人来看花。在花下树前,大家一边赏花,一边缅怀你,想念你,仿佛你仍在我们中间。你离开了这个院落,离开它们,离开我们,你不会再来。你到哪里去了啊?我认为你一定随着春天温暖的风,又踏着严寒冬天的雪,你经过春风的吹送和踏雪的足迹,已经深入到祖国的高山、平原,也飘进了黄河、长江,经过黄河、长江的运移,你进入了无边无际的海洋。你,不仅是为我们的国家,为我们国家的人民服务,而且你为全人类的进步事业,为世界的和平,一直在那里跟人民并肩战斗。

海棠花现在依旧开得鲜艳,开得漂亮,招人喜爱。它结的果实味美,又甜又酸,开白花的结红海棠,开红花的结黄海棠,果实累累,挂满枝头,真像花果山。秋后在海棠成熟的时候,大家就把它摘下来吃,有的把它做成果子酱,吃起来非常可口。你在的时候,海棠花开,你白天常常在繁忙的工作之中,抽几分钟散步观赏;夜间你工作劳累了,有时散步站在甬道旁的海棠树前,总是抬着头看了又看,从它那里得到一些花的美色和花的芬芳,得以稍稍休息,然后又去继续工作。你散步的时候,有时约我一起,有时和你身边工作的同志们一起。你看花的背影,仿佛就在昨天,就在我的眼前。我们在并肩欣赏我们共同喜爱的海棠花,但不是昨天,而是在12年以前。12年已经过去了,这12年本来是短暂的;但是,偶尔我感到是漫长漫长的。

我写的这一篇,既不是诗,又不是散文,就作为一篇纪念战友、伴侣的偶作和随想吧。

你和我原不相识,姓名不知。1919年,在我国掀起了五四爱国运动,反帝、反封建、反卖国贼,要救亡图存。这是以学生为中心的包括工农商的举国上下的最广泛的一次伟大爱国运动,反对签订凡尔赛和约。就在这次运动高潮中,我们相见,彼此都有印象,是很淡淡的。在运动中,我们这批比较进步的学生,组织了“觉悟社”。这时候,我们接触得比较多一点。但是,我们那时都要做带头人。我们“觉悟社”相约,在整个运动时期,不谈恋爱,更谈不到结婚了。那个时候,我听说你主张独身主义,我还有个天真的想法,觉得我们这批朋友能帮助你实现你的愿望。我是站在这样一种立场上对待你的。而我那时对婚姻抱着一种悲观厌恶的想法:在那个年代,一个妇女结了婚,一生就完了。所以在我上学的时候,路上遇到结婚的花轿,觉得这个妇女完了,当时就没有考虑结婚的问题。这样,我们彼此之间,都是非常自然的,没有任何别的目的,只是为着我们共同的斗争,发扬爱国主义,追求新思潮,追求进步。就是这样的,没有任何个人的意思,没有任何个人目的的交往,发展起来。我们建立起来的友情,是非常纯正的。我不曾想到,在我们分别后,在欧亚两个大陆上,在通信之间,我们增进了了解,增进了感情,特别是我们都建立了共同的革命理想,要为共产主义奋斗。三年过去,虽然你寄给我的信比过去来得勤了,信里的语意,我满没有在心,一直到你在来信中,把你对我的要求明确地提出来,从发展到相爱,这时我在意了,考虑了。经过考虑,于是我们就定约了。但是,我们定约后的通信,还是以革命的活动、彼此的学习、革命的道理、今后的事业为主要内容,找不出我爱你、你爱我的字眼。你加入了党,我加入了共产主义青年团,我们遵守党的秘密,互相没有通报。我们的思想受了国际、国内新思潮的影响,我们彼此走上了共同的道路,这使我们的感情不只是个人的相爱,而是上升到为革命、为理想共同奋斗,这是我们能够相爱的最可靠的基础;而且,我们一直是坚持把革命的利益、国家的利益、党的利益放在第一位,而把个人的事情、个人的利益放在第二位。我们在革命征途上是坚定的,不屈不挠的,不管遇到任何艰难险阻,都是勇往直前地去奋斗,不计个人的得失,不计个人的流血牺牲,不计夫妇的分离。

曾记否?遥想当年,我们之间经过鸿雁传书,我们之间的鸿雁飞过欧亚大陆,越过了海洋,从名城巴黎,到渤海之滨的天津。感谢绿衣使者把书信送到我们的手里。有一次,我突然接到你寄给我的印有李卜克内西和卢森堡像的明信片,你在明信片上写了“希望我们两个人,将来也像他们两个人那样,一同上断头台”这样英勇的革命的誓言。那时我们都加入了无产阶级先锋队的行列。宣誓的时候,我们都下定决心,愿为革命而死,洒热血、抛头颅,在所不惜。我们之间的书信,可以说是情书,也可以说不是情书,我们信里谈的是革命,是相互的共勉。我们的爱情总是和革命交织在一起,因此,我们革命几十年,出生入死,艰险困苦,患难与共,悲喜分担,有时战斗在一起,有时分散两地,无畏无私。在我们的革命生涯里,总是坚定地、泰然地、沉着地奋斗下去。我们的爱情,经历了几十年也没有任何消减。

革命的前进,建设的发展,将是无限光明的、美好的。一百多年来,特别是中国共产党成立以后,我们无数的英雄儿女和爱国革命志士,为了挽救祖国,建设新中国,被敌人的屠刀、枪弹杀害。他们的忠骨埋在祖国一处处青山下,他们的鲜血染红了祖国的大地山河。在我们党的鲜艳的镰刀斧头红旗上,在我们的五星国旗上,有他们血染的风采。无数的战士倒下了,我们这些幸存者,为继承他们没有完成的事业,双肩上的任务很重很重。恩来同志,有外宾问你,你哪里来的这么充沛的精力去工作?你说:一想到我们死去的那些烈士,我们亲密的战友们,就有使不完的劲,要加倍地努力工作,全心全意地为人民服务。这也激励着我,使我无限振奋。我要老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已,把我有生的余力和余热,更好地为人民多服一点务。

当你告别人间的时候,我了解你。你是忧党、忧国、忧民,把满腹忧恨埋藏在你的心里,跟你一起走了。但是,你没有想到,人民的力量,人民的觉醒,我们党的中坚优秀领导人,很快就一举粉碎了“四人帮”。“四人帮”粉碎之后,祖国的今天,正在开着改革开放之花,越开越好、越大、越茁壮,正在结着丰硕的果实,使我们的国家繁荣昌盛,给我们的人民带来幸福。

海棠花开的时候,叫人那么喜爱,但是花落的时候,它又是静悄悄的,花瓣落满地。有人说,落花比开花更好看。龚自珍在《己亥杂诗》里说:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”你喜欢海棠花,我也喜欢海棠花。你在参加日内瓦会议的时候,我们家里的海棠花正在盛开,因为你不能看到那年盛开着的美好的花朵,我就特意地剪了一枝,把它压在书本里头,经过鸿雁带到日内瓦给你。我想你在那样繁忙的工作中间,看一眼海棠花,可能使你有些回味和得以休息,这样也是一种享受。

《西花厅的海棠花又开了》教案

西花厅的海棠花又开了

3.根据所写的几件事,学生讨论、交流,把握文章的行文思路。明确:全文可分为四个部分(多媒体显示)

2.学生在读课文,理出文章所叙的几件事,体会融情于事的写法。

1976年1月8日,伟大的马克思主义者和无产阶级革命家,中国共产党卓越领导人之一,国务院总理周恩来在北京逝世,享年78岁。消息传出,中华大地出现了亿万人侍立寒风中哭送英灵的旷古场面,联合国 破例降半旗一周表示沉痛哀悼。12年后,84岁高龄的邓颖超写了一篇纪念周总理的文章,深情回忆了与周相 识、相知、相爱、相伴度过的数十年革命峥嵘岁月,朴实自然,真挚感人。题目是《西花厅的海棠花又开了》。(电脑出示课题)

别名:梨花海棠、断肠花、思乡草

不屈不挠:形容顽强斗争,在敌人或困难面前不屈服,不低头。

2.找出文章中饱含 深情的句 子抄写下来,朗读并体会其中蕴含的情感。

花期:全年

邓颖超

1.教师范读课文。让学生边听边画出印象最深或最受感动的句子。听完后,学生四人一组,相互交流,说明被感动的理由。

教学目标

九、资料链接

4.让学生再次读课文,把握文章的主旨。(多媒体显示)

教师点拨:(多媒体显示)

患难与共:在不利处境中,共同承受困难或灾祸。

2.作品简介

科名:蔷薇科

(1)赏花思人  (2)寄花传情  (3)相识“觉悟”  

教学过程

1.向长辈了解或查阅有关邓颖超及周恩来的故事,与同学交流。

三、字词检查

中南海的西花厅,是周总理居住和办公26年的地方,始终保持着庄严、幽静、美丽、朴素的风格。据说,周总理是冲着这里的海棠花而住进西花厅的。花开花落的海棠,陪伴他度过了20多年的美好时光,它最知道周恩来几多繁忙,几多快乐,几多忧愁。海棠花也印证了周总理与邓颖超的足迹,印证了他们的灵魂,印证了他们为人们鞠躬尽瘁,死而后已的精神。在周总理逝世30周年后的今天,让我们一起从文章中感受一下邓颖超与周总理崇高的革命情操和美好真挚的情感。

四、整体感知

勇往直前:勇敢地一直前进。

浮想联翩:形容众多的想象不断涌现出来。

偶然:不经意间,无意中。

鸿雁:课文 中指的是书信。

第四部分(第10-11段):遥想过去,共同的革命理想,坚定的革命信念,忠贞的革命爱情。

共勉:共同勉励。

教学难点

第一部分(第1段):看花思人,深情追忆。

(4)传书明志  (5)结婚广州

(学生思考、讨论、明确)

教师点拨:他们有着共同的革命理想和为理想而献身的崇高精神,所以是“同志”;他们的一生都在为共同的革命理想而艰苦奋斗着,所以是“战友”;他们的婚姻是两个具有相似出身与相似思想的共产主义革命者的终身结合,是具有信念的婚姻,所以是“伴侣”。

自主查找周与邓的生平事迹资料及其伟大爱情的文章。

第四部分(第10-11段):遥想过去,深情一片。

教学重点

1.理清文章思路,掌握托物思人的结构特点。

园林应用:海棠花姿潇洒,花开似锦,自古以来是雅俗共赏的名花,素有“花中神仙”、“花贵妃”、“花尊贵 ”之称,帮在皇家园林中常与玉兰、牡丹、桂花相配植,形成“玉棠富贵”的意境。海棠花棠植人行道两侧、亭台周围、丛林边缘、水滨池畔等。海棠花是制作盆景的材料,切枝可供瓶插及其他装饰之用。海棠花对二氧化硫有较强的抗性,适用于城市街道绿地和矿区绿化。

院落:房屋前后用墙或栅栏围起来的空地。

明确:

文献记 载:海棠,蔷薇科,海棠属。常见的品种有:贴梗海棠、垂丝海棠、西府海棠、木瓜海棠。贴梗海棠,花柄甚短,贴近花枝故得此名。《花镜》载: “海棠之有垂丝,非异类也 。盖由樱桃 树接之而成者。故花梗细长似樱桃” 西府海棠,又名海红。子母海棠,落叶乔木,小枝梢上开花,初开如胭脂,渐渐变淡红色。花比垂丝海棠美,姿色比垂丝海棠更动人。花期四月。木瓜海棠,春季先叶后花,色有深红、淡红、白或红白相杂。其果深黄色,水质、芳香。有人以为海滩应居花中第一。《广群艳谱》把海棠喻为“花中神仙”。垂丝海棠性喜温暖湿润环境、不耐寒。贴梗海棠喜欢肥沃土壤。木瓜海棠,要注意催花方法:春节前五十天移花于室内,保持十至十五摄氏度温度,每早喷三十摄氏度温水,形成花蕾,二十五天即可开花。

甬道(yǒng)    澎湃(péng pài)      浮想联翩(piān)

第三部分(第7-9段):爱 情道路患难与共。

艰难险阻:指行进道路中的危险、困难、障碍。亦借指所经历的艰险。

邓颖超(1904-1992),中国无产阶级革命家、政治家,中国妇女运动领导人。河南光山人。1925年与周恩来结婚。(多媒体显示)

中坚:在集体中最有力的并起较大作用的成分。

3.理清文章的结构思路,理解作者通过对海棠花的多次描述来表达思念之情的手法。

第三部分(第7-9段):爱情道路患难与共。

形态特征:落叶小乔木。树皮灰褐色,光滑。叶互生,椭圆形至长椭圆形,先端略为渐尖,基部楔形,边缘有平钝齿,表面深绿色而有光泽,背面灰绿色并有短柔毛,叶柄细长,基部有两个披针形托叶。花5朵-7朵簇生,伞形总状花序,未开时红色,开后渐变为粉红色,多为半重瓣,少有单瓣花。梨果球形,黄绿。

海棠花简介:(多媒体显示)

[《西花厅的海棠花又开了》教案]相关文章:

八、板书设计

1.通过对海棠花特点的了解和古代文人海棠诗的欣赏,认识海棠的内在品质,初步理解周总理与邓颖超对海棠的喜爱之情,找到 海棠与其二人精神品质的相似之处。

2.整体感知,初步了解追忆性文章的特点。

4.说说文中称谓由“他”转换到“你”,其表达效果有什么不同?

教学用具

理解并掌握借用其他事物来表达内心感受的写作技巧。

思潮:指在一定时期内反映一定数量的人的社会政治愿望的思想潮流。

六、课堂小结

雷真民

 

落红不是无情物,化作春泥更护花:意思是花朵并没有忘记根株的恩情,即使凋谢零落,也要化作泥肥,来培育、养护来年春天的花朵,使之更鲜艳。语出龚自珍《己亥杂诗》,全诗为:“浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。”

产地分布:产河北、山东、陕西、江苏、浙江、云南。平原或山地,海拔50-2000米。

第二部分(第2-6段):回忆共度的美好时光。

2.仔细阅读第8段并思考:这段文字写了什么内容?表现了周恩来和邓颖超两人怎样的精神?(学生思考、讨论、明确)

1.作者深情地回忆和周总理相似、相知、相爱的过程,为什么从西花厅的海棠花写起?

这是一篇托物思人的文章,语言清新淡雅,情感朴实真挚。今天。我们学了这篇富有真情实感的美文,一定会认识到我们个人的情感要和自己的人生理想以及社会的发展、民族的需要统一起来,更会有助于我们树立正确的人生观、世界观和价值观。

教师点拨:因为周恩来总理十分喜爱海棠花,在海棠花下留下了周总理的无数足迹 ,更留下了夫妇二人许多美好的回忆。睹物思人,勾起了作者对与周总理共同生活的点点滴滴的回忆。

3.结合课文内容想一想:文章的结尾一句,作者为什么称周恩来为“ 同志,战友,伴侣”?(学生思考、讨论、明确)

征途:课文中指漫长而艰难的道路。

五、合作探究

多媒体课件

4.通过展示周总理与邓颖超的革命事迹及相关资料,加深对老一辈无产阶级革命家的感情,从中受到感染与启迪。

七、布置作业

一、导入新课

在所不惜:“在”和“所”连用,表示强调,下面多连“不”。课文里强调一点也不吝惜。

称谓上由“他”转换到“你”,既有利于直拉抒情,又表达了“你”对“我”的深情,还表达了“我”对“你”的怀念,亲切而感人。这样就会产生采用其他人称所无法获得的表达效果。

1.作者简介

课前准备

2.通过展示周、邓的事迹材料,加深对二人的情感,并形成理性认识,得到感染、鼓舞。

生态习性:海棠喜阳光,不耐阴,对严寒的气候有较强的适应性,其耐干旱力也很强。多数种类在高燥的向阳地带最宜生长,有些种类还能耐一定程度的盐碱地。喜在土层深厚、肥沃、PH5.5~PH7.0微酸性至中性的壤土中生长。海棠萌蘖力强。物候期,随纬度、海拔、种类不同而有差异。

这篇文章选自1997年3月5日《人民日 报》。1988年4月,正值中南海西花厅海棠花盛开之际,邓颖超观花后三次口述,由身边的工作人员记录下来。这是一篇追忆性的文字,由西花厅的海棠花触发对过去有关人物和事件的回忆,把已经逝去的情景再现在我们面前。文章朴实自然,情真意切。

二、走近作者

教育资源为主的文档平台

今年的冬天,我家的海棠花休眠了一段时间。明天是春节,就在今天这海棠花居然又开了。花朵虽然不大,可是漂亮极了。粉红色的花瓣像笑脸,油亮深绿的叶子捧着花,花朵和叶子簇拥在一起,好像一个和谐美丽的家。

我家春节期间开放的海棠花一串一串的,有点像鸡冠,恰逢今年“鸡年大吉”,为我家增添了不少的吉祥色彩。谢谢,我可爱的海棠花。

我常常站在小花旁边,静静地观察它。有时我听到隐隐约约的沙沙声,看到小花轻轻地张开笑脸,花叶悄悄地伸展,托起小花。我家海棠花开的声音虽然很小很小,可是它每天都在伸展、长大。一朵、两朵、无数朵小花开放的沙沙声,汇成了海棠花集体绽放的壮观景象!

本文是由查字典作文工作室上传的:我家的海棠花又开了。您可以通过本文底部的“下载”来下载本文的文档。

相关文章